一中印象

流金歲月，青春情懷。一屆又一屆市一中學(xué)子在美麗的一中校園求學(xué)讀書，追求理想。這里的芳菲草木見證了莘莘學(xué)子的拔節(jié)孕穗、茁壯成長，也見證了每一位園丁為孩子們的高中生涯傾注心血，辛勤耕耘。斗轉(zhuǎn)星移，在一中度過了一周校園生涯的2024級學(xué)子，對校園有怎樣的體驗和感觸呢？今天就讓我們共同欣賞學(xué)子筆下的一中印象。

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一中賦

漢江南北，車城錯落；車城中心，肩踵相數(shù)。古之學(xué)堂多僻遠(yuǎn)世俗，然一中雄踞鬧市之山巔，鬧中取靜，雜中習(xí)精，別有意韻。

山城之南，百二之北，一中欣然面陽。及入校，奮行于坡上。二校區(qū)負(fù)勢而盤旋。左，郁郁青青，千樹互相軒邈，覆壓百里有余。隱日蔽曦，若非亭午，森然也。右，高樓零次櫛比，書香溢幾百里，讀書聲繞梁回響。直至夜分，寂然也。清風(fēng)蕩漾，籟籟而香融和風(fēng)中。

人去于屋舍，日擎于東山。攜手相奔，逐夢破浪，一中學(xué)子傲然而自強(qiáng)。至師入堂之時，粉筆漫游，傳道授業(yè)，應(yīng)答解惑，教學(xué)相長。古今之學(xué)法互補，中西之嘉肴共食，終得其旨也。課不拘泥于堂，崇文尚武，文能開卷，武能健體。新時代之一中人，立天地可鑒之心，亦腳踏實地，豈常人所比？

自車城隅于蠻荒僻壤，高樓巍然林立，大道已行。一中隨堰而起。往事如銀星，浩似煙茫茫；今日之新人，賓至如歸；吾常聞先輩之榮譽，慨已之短淺，癡然行前人之道，蔭庇乎學(xué)長之下，極盡錦薄之力。固有閑言之羈，定而不移！一中引路掌舵，始也；新三年之期，我必盡力以答！

欲穿其林，必除其翳；欲登其山，必先知行。

高一（1）班 陳畯何

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一中印象

天光伴著晨間微風(fēng)撲面而來，梧桐樹葉茂密成蔭，夏蟬迎著朝陽奏響歡迎樂歌。背上行囊，踏上求學(xué)之路，映入眼簾的使是市一中門外的鎏金大字，剛勁有力，筆端生風(fēng)，一派颯爽之氣。保安叔叔穿一身制服，維持著秩序，為一張張稚氣的臉龐指引前路。

空氣中彌漫著馥郁芳香，穿過大門，風(fēng)攜走地上塵土，兩旁是整齊排列的樹木，偶有枝芽悄然伸出雙手，遮擋住晨曦微光，愈顯昏暗。正值“山重水復(fù)疑無路”之際，開闊敞亮的操場一角撲面而來，恰有“柳暗花明又一村”之奇遇。與初遇時不同，七月的一中并不完善，環(huán)形跑道的中央還是坑坑洼洼的水泥地。八月末，初秋已經(jīng)來臨，盛夏的尾巴卻并不打算藏匿，草坪上泛著點點微光，父親額角閃爍著晶瑩，肩上扛著笨重的行李，踉踉蹌蹌的往前走，偶有汗水，淌濕了微微泛黃的襯衣，猶如環(huán)繞青山的層層云霧，似隱似現(xiàn)。

腳下的路由寬變窄，兩旁是維修護(hù)欄，總在不經(jīng)意間撞見熟悉的臉龐，相視一笑又匆匆走過，推開寢室大門，是一張張新鮮面孔。直到這時，才恍然明白這是一個嶄新的生活，不曾有老朋友之間的嬉戲打鬧，也不曾有初中生活的熟悉自如，需要適應(yīng)新同學(xué)、新環(huán)境、新生活，每每想到這些瑣碎，不禁泛起淡淡憂愁，會無所適從，會瞻前顧后，但“海日生殘月，江春入舊年”，總會有新事物接踵而至，何不接受它，融入它，適應(yīng)它？

走進(jìn)教室，便有了高中生活的初印象，會有老師同學(xué)相伴左右，整齊排列的課桌，干凈的墻面，明亮的走廊，以及青春的我。未來三年，與十堰一中并肩，走向成功的彼岸。

高一（2）班 趙雨微

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一中印象

蟬聲噪，書聲瑯，聽取一片，醉書香。—題記

清風(fēng)徐徐，晨光熹微，從在寢室中睜開眼的那一刻起，望向整潔和諧的房間，同學(xué)們忙忙碌碌的背影，心中清明，在一中學(xué)習(xí)的時光，就此開啟。

無論何時走進(jìn)教室，永遠(yuǎn)沒有幾個空位。清晨的教室早已響起瑯瑯書聲；午后的教室早已奏響落筆的旋律；晚間的教室仍有老師們授課的聲音；課間的教室亦有同學(xué)間的小打小鬧。黑板前，白色粉筆屑在陽光下飄成雪；課桌上，書本整齊排放。墻壁的標(biāo)語令人厚積薄發(fā)，地板的瓷磚如此一塵不染。此是一中之教室，學(xué)風(fēng)尚美，志氣尚存。

學(xué)習(xí)之余，食堂的飯菜可及時補充大腦所缺的養(yǎng)分。寬闊，敞亮，整潔，衛(wèi)生。放眼望去，琳瑯滿目，山珍海味，盡享佳肴，種類繁多，營養(yǎng)豐富?？稍诒M享色香味俱全的美食同時，令自己的身心沉靜下來，且至飽腹，回味口中的余香，心滿意足地離開食堂，便可再次精神飽滿地投入學(xué)習(xí)生活中。此是一中之食堂，菜肴至真，食之有道。

在一中，可以懷著求知探索，懷疑創(chuàng)新之精神走進(jìn)理科實驗室自主研究；可以在閑暇時光踏人圖書館，蕩漾于書海之中，徘徊于書籍之間，輕嗅四面八方氤氳的書香；可以于心中茫然深陷絕望與挫敗的泥沼之時邁入心理咨詢室，去尋得心靈本源的慰藉與輕快明朗的思想；可以在無處釋放精力的課余時間去廣闊的塑膠跑道上奔跑，在綠茵場上運動，在體育館中打一場酣暢淋漓的球賽；藝術(shù)生可以在學(xué)習(xí)后有自己的一方天地去細(xì)細(xì)打磨自己的畫功，落畫筆，萬物生……此是一中之設(shè)施，豐富生活，孕育思想。

于校園中漫步，耳畔是蟬聲噪，鳥鳴亮，泉聲清；眼前是陽光投射之浮光瓊影，新綠搖曳之煥然一新。樹林陰翳，鳴聲上下，一片姹紫嫣紅，一眼青蔥歲月。學(xué)校建筑巍然挺立，不失古樸，亦煥新顏，錯落有致，與自然景觀相映成趣。此是一中之校園，幽雅恬淡，寧靜致遠(yuǎn)。

無論在校園的哪個角落，皆可見學(xué)子們爭分奪秒，把握青春年華的奮斗模樣；汗水渾灑，在運動場上拼搏的身影；談笑風(fēng)生，三五成群談天說地走過的足跡。亦可發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，卻又不失幽默風(fēng)趣的教師團(tuán)隊悉心備課，專心授課，耐心解惑的場景。此是一中之學(xué)風(fēng)，尚學(xué)之氣，尚習(xí)之心。

在一中，你可遇見無限可能；在一中，你可追尋人生理想。暢游學(xué)海無涯，相識良師益友，青春之輝煌燦爛，奮斗之光陰年華，你可在此度過。未來尚未來，結(jié)局未定音，請在自己的人生中，書寫屬于自己的那一頁，一中印象。

高一（3）班 朱雨琦

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一中印象

一座雄偉的古老院校如燭龍盤踞在半山，巍峨的莊嚴(yán)占據(jù)了整個山頭，錯落有致的教學(xué)樓交疊，掩照在莊嚴(yán)大門的身后，四面竹樹環(huán)合，彼時，浩浩秋風(fēng)追隨著書香的足跡落住。一中的秋里，風(fēng)便是獨特的韻味。

秋的風(fēng)剛剛暈染完，一股煙火氣便從嘈雜的商場中傳出，穿過長長的坡道，進(jìn)入高大的石門，門洞很大很闊氣，但緊鎖了片刻的曠怡。從鬧市至入校，似是從“誤入塵網(wǎng)三十年”到了“復(fù)得返自然”。斜坡成了一條過濾帶，除去了世間的渾濁，又勝似傳送帶，到達(dá)夢想的彼岸。

風(fēng)繞著花壇兜兜轉(zhuǎn)又與挺拔的教學(xué)樓撞像個滿懷。一件甚似一藝術(shù)品的樓被幾圈圓環(huán)圍繞，樓空處向上看是大大的天空，向下便是精彩的一中故事，似乎告訴來者，生命的旅途很漫長，而一中只是途中的一片花海，只能容納你的三年，但不能預(yù)知你的未來。一中是開始，也是天空一角。放眼望去，一排排整齊的座機(jī)電話，是連通學(xué)校和家的橋梁，所以你不用害怕?lián)鷳n陌生的環(huán)境和孤獨的處境。把電話撥通，號碼是熟悉的聲音，你與家的距離觸手可及。風(fēng)帶著家的甜蜜悄悄地帶到你的身邊，因為害怕你不安，所以為你帶去了熟悉的氣息。

風(fēng)搖曳匿藏的丁香花，淡淡的紫暈染了一片天霞。霞光終于擠滿了天空。在空曠的思想領(lǐng)域。一中人的信念就此根植，旁棲幽山坐落鬧市，有觸手可及的凡人心緒，更有深藏密林的人間妙趣。一中印象如此。

高一（12）班 萬莉萍

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青郁秀麗五堰山，少有凌云一中人

日光和明，朝陽緩緩升，一中人一中魂，正蓄勢待發(fā)地迎接光明的未來。

長廊兩旁的綠植蔥茂秀麗，遠(yuǎn)來的花香撲面而來，沁人心脾，一陣陣婉轉(zhuǎn)的歌喉，如同敲木魚般掃清了心中的躁動。初見市一，可謂“久仰大名，不愧名?！保?/span>一中人活力四射，大展優(yōu)勢，學(xué)長學(xué)姐向我們展示出青春模樣。校園的茵茵綠草與鮮紅的跑道最抓眼球，看著學(xué)長們激情澎湃，心中便有了一股子想沖的干勁。美輪美奐的建筑鱗次櫛比。習(xí)真樓，習(xí)善樓，習(xí)美樓充分體現(xiàn)了教育的初衷，意蘊非凡。一中之蘊，廣博流長。

一中，依鐘，在樓梯間，學(xué)子們急匆匆地下樓，飛奔而向目的地。莘莘學(xué)子，效率高效，在清香淡雅的環(huán)境不由增添了一絲緊張的氣氛。一中人，依鐘行，一中是個高效的校園，學(xué)子們時間規(guī)劃緊密且有序。十堰市第一中學(xué)是學(xué)子們同進(jìn)步，共發(fā)展，高效率的會堂，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步的云梯。

“百年大計，教育為本”，一中的校園中師資優(yōu)越，名師云集，聲名遠(yuǎn)播。一中堅守“育人為本，德育為先，師生共進(jìn)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。一中老師們教學(xué)方式靈活有趣，帶給我們不錯的學(xué)習(xí)體驗。“幸福是奮斗出來的”一中老師教書育人，不辭艱辛，在無數(shù)個日日夜夜，他們?yōu)閷W(xué)生的發(fā)展嘔心瀝血，孜孜以求，以此為一中校園實現(xiàn)深層次突破。

溯文明之淵源，拾百代之遺闕。一中校園綠色清新，一中人意氣風(fēng)發(fā)，一中教師孜孜不倦，桃李三千，細(xì)心潤發(fā)。市一便是最好。

高一（17）班 趙心怡